Darstellung und Umsetzung

> Musikalische Grundschule an der FES

> Umsetzung des Konzepts "Musikalische Grundschule" an der FES

> Musikalische Aktivitäten an der Friedrich-Ebert-Schule

Musikalische Grundschule an der FES

Seit Oktober 2008 führt die Friedrich-Ebert-Schule das vom Hessischen Kultusministerium in Zusammenarbeit mit der Berthelsmannstiftung verliehene Zertifikat Musikalische Grundschule.

Seit Einführung der täglichen Sportstunde im Jahre 1993 sind insbesondere im gesundheitlichen Bereich als auch hinsichtlich des sozialen Lernens und der Erziehung zu einem fairen Miteinader spürbare Erfolge sichtbar.

Zur Erweiterung des Schulprofils wird die FES zukünftig ihre pädagogische Arbeit im musisch-kulturellen Bereich verstärken.

Wie schon bei der Einführung der täglichen Sportstunde legt die FES bei der langfristig angelegten Konzeptentwicklung und -fortschreibung des Projekts "Musikalische Grundschule" besonderen Wert auf Nachhaltigkeit.

Nicht nur im Musikunterricht, sondern auch fächerübergreifend soll Musik im Alltag der Grundschule präsent sein, Motivation, Lernbereitschaft und nicht zuletzt auch Lernerfolge fördern und steigern.

Das Konzept der "Musikalischen Grundschule" stellt für die FES somit eine sinnvolle Ergänzung des schon bestehenden Schwerpunktes "Gesundheit und Gewaltprävention durch Bewegte Schule" dar.

Umsetzung des Konzepts "Musikalische Grundschule" an der FES

Die Verankerung von Musik in möglichst vielen Bereichen des schulischen Lebens der Friedrich-Ebert-Schule soll

• fächerübergreifend geschehen
• dem Prinzip "Lernen mit allen Sinnen" folgen
• handlungsorientiertes Lernen ermöglichen (singen, hören, musizieren, bewegen)

In möglichst vielen Fächern sollen rhythmisch-musikalische Elemente einfließen und mit fachspezifischen Themen verbunden werden. 

Beispiele:

• Deutsch: Verbindung Silbe - Rhythmen; Vertonung/rhythmische Gestaltung von Gedichten/Klanggeschichten
• Kunst/Werken: Bilder in Bewegung umsetzen; Bilder vertonen; Instrumente selbst bauen und spielen

Die Bereitstellung von Instrumenten-Taschen für die Klassenräume soll den Einsatz von Klein-Instrumentarium im Klassenunterricht erleichtern.

Präsentationen von Arbeitsergebnissen des Projekts "Musikalische Grundschule" vor anderen Klassen, bei Klassenfeiern, Elternnachmittagen oder Schulfeiern, sollen die Nachhaltigkeit des Projekts "Musikalische Grundschule" zusätzlich stärken.

Es werden regelmäßig stattfindende Kollegiumsfortbildungen zum laufenden Projekt geplant. Auch sollen Kontakte mit außerschulischen Partnern des musikalisch-kulturelle Leben der FES bereichern.

Musikalische Aktivitäten an der Friedrich-Ebert-Schule

• Musikunterricht in allen Klassen der FES durch ausgebildete Musiklehrkräfte

• Chor-AG (je 1 Wochenstunde für den Jahrgang 1, Jahrgang 2 und Jahrgang 3+4)

• Flöten-AGs (Anfänger: Jahrgangsstufe 2; Fortgeschrittene: Jahrgangsstufen 3 und 4)

• AG "Musik und Theater" (Jahrgangsstufen 3 und 4)

• Hörclub für die Jahrgangsstufen 1+2 sowie 3+4

• Tanz-Projekte "Kids of the Dance" und "Magic Dance Kids" (u.a. auch öffentliche Auftritte bei Stadtfesten)

• "OHRWURM"-Projekt (Konzerte an der FES mit dem OHRWURM-Projektteam unter Leitung von Christoph Ullrich; Frankfurt/Main einschließlich konzertvor- und nachbereitendem Unterricht durch die Musiklehrer der Schule)

• Konzertbesuche, Opernvorstellungen (z.B. im Rahmen des Projekts "Rhapsody in School" oder durch Musiker des Orchesters der Frankfurter Oper)

• regelmäßige schulinterne Lehrerfortbildungen sowie Fortbildungen der Musiklehrer der FES

• Konzertprobenbesuche beim HR

• Klassenflöten nach dem Yamaha-Flötentöne-Projekt

• Konzertauftritte des Schulchors

• Bewegte Pause